Cursuri de Limba Germană Online Individual

Răbdare, stăruință, perseverență, tenacitate …calități obligatorii pentru un pedagog

Nu știu dacă un profesor, care se afla la început de cariera, și-a conturat întregul arsenal de tehnici si metode, de care ar trebui să dispună pentru a avea o cariera de succes. În mod obișnuit se analizează avantajele și dezavantajele programului ca si salariat al statului. Vacanțe, o relativă independență, un salariu mic sau mare, dar sigur.

Dar talentul de Îndrumător, de Călăuză se situează mai puțin în centrul atenției și tocmai acesta constituie fundamentul întregii activități pedagogice. Ca și pedagog ai plăcerea de a ”învăța” până si animalele să facă ceva anume. Desigur, metodele sunt total diferite, dar se poate învăța foarte mult si din limbajul non-verbal.

În afară de talentul de a fi pedagog, un rol important il joacă dragostea și înțelegerea pentru OM. Prin interacțiunea de zi cu zi, se construiește o relație profesor-elev, care va sta la baza întregului proces de transformare a celui care se lăsa instruit. Nu este ușor, personalitățile sunt diferite și Îndrumătorul este obligat sa identifice o cale de a ajunge la inima elevului. Răbdarea, stăruința, perseverența, tenacitatea * pot muta munții. Satisfacția, ca la capătul drumului străbătut de Îndrumător – Elev, nu poate fi cuantificată în procente. Castigul se plasează în ambele parti. Pe de-o parte elevul își atinge obiectivul și ..clar, nu mai este aceeași persoana de la începutul acestui proces. Pe de alta parte, Îndrumătorul mai așează o ”perlă” în șiragul sau de experiențe pedagogice, învățând la rândul său un sumum de lucruri de la elevul/cursant.

*** Răbdare, stăruința, perseverența, tenacitate

Aceste patru trăsături de caracter formează instrumentarul pe care se bazează metoda mea pedagogică. Da, la fiecare lecție îmi propun un obiectiv didactic: Cursantul/elevul meu trebuie sa înțeleagă înainte de toate că limba nu este ceva abstract, ci formează lumea care ne înconjoară. De exemplu prepozitiile locale, numite în limbajul gramaticii și bicazuale (Wechselpräpositionen). Acestea sunt strict legate de poziția unui obiect față de celălalt. Întâi fac prezentarea prepozitiilor cu ajutorul unui desen, dar apoi “scot” cursantul/ cursanta din teorie și îl rog să-mi descrie obiectele din jurul său. Prin reveniri, cu răbdare, aștept ca noțiunile noi să se ” așeze” prin multe exemple si exerciții.

Întregul proces descris anterior formează metoda profesorului înarmat cu răbdare, stăruință și mai ales cu înțelegere pentru OMUL aflat în fața unui ÎNCEPUT, în fața unei provocări. Pentru ca NOI, oamenii, am fost ”dotați” de creator cu mult material cerebral disponibil, dar din păcate, acesta nu iese la iveală decât prin exercițiu asiduu. Însoțitorul pe acest drum anevoios este pedagogul, el ”vede” problema pe ansamblu si extrage gradat, treaptă cu treaptă noțiunile bază pentru atingerea obiectivului final. Dar pentru aceasta este nevoie ca cei doi, profesorul și cursantul, să rezoneze.